26 апреля Минобрнауки сообщило о том, что около трети школьных учебников не прошли дополнительную экспертизу в РАО. Действующее законодательство разрешает издательствам проводить экспертизу учебников самостоятельно. Однако это положение вызывает критику Минобрнауки из-за низкого качества одобряемых материалов в результате.
Найденные экспертами недочеты самые разные: от несоответствия рисунка его описанию до пропаганды табакокурения. Например, в учебниках биологии изображено строение губки вместо строения клетки, написано, что круглые черви могут дышать: это не соответствует действительности. На страницах учебника истории неправильно сделаны подписи к картинкам, указаны ошибочные даты строительства памятника и место его нахождения. В учебнике по английскому содержатся изображения, на которых персонажи курят, пьют алкогольные напитки и используют взрывчатку для ловли рыбы.
Эксперты РАО считают, что некоторые учебники изобразительного искусства «изобилуют иллюстрациями обнаженной натуры». К учебникам по информатике также есть претензии: на их страницах скриншоты операционной системы Windows 95, а описание современных тенденций занимает несколько строк. Порядок форматирования системного диска в учебниках приведет к тому, что компьютер останется без операционной системы в нерабочем состоянии.
В учебниках математики и химии содержатся ошибки в терминах. Задание в учебнике по музыке «создать свой вариант биографии Моцарта» не способствует формированию у школьников достоверных знаний о творческой биографии композитора. Автор учебника по обществознанию пишет о том, что с накрашенными и накачанными людьми не о чем разговаривать. В учебнике экономики написано, что люди, окончившие школу, на 50% реже заражаются СПИДом, — сообщает ТАСС.
Презентация содержит более 50 иллюстраций, однако названия и авторы учебников, в которых найдены ошибки, не уточняются. «Мы сознательно не указываем конкретные издания до финального заседания в Минобрнауки по результатам экспертизы», — приводится сообщение пресс-службы Российской академии образования.
26 апреля Минобрнауки сообщило о том, что около трети школьных учебников не прошли дополнительную экспертизу в РАО. Действующее законодательство разрешает издательствам проводить экспертизу учебников самостоятельно. Однако это положение вызывает критику Минобрнауки из-за низкого качества одобряемых материалов в результате.
Найденные экспертами недочеты самые разные: от несоответствия рисунка его описанию до пропаганды табакокурения. Например, в учебниках биологии изображено строение губки вместо строения клетки, написано, что круглые черви могут дышать: это не соответствует действительности. На страницах учебника истории неправильно сделаны подписи к картинкам, указаны ошибочные даты строительства памятника и место его нахождения. В учебнике по английскому содержатся изображения, на которых персонажи курят, пьют алкогольные напитки и используют взрывчатку для ловли рыбы.
Эксперты РАО считают, что некоторые учебники изобразительного искусства «изобилуют иллюстрациями обнаженной натуры». К учебникам по информатике также есть претензии: на их страницах скриншоты операционной системы Windows 95, а описание современных тенденций занимает несколько строк. Порядок форматирования системного диска в учебниках приведет к тому, что компьютер останется без операционной системы в нерабочем состоянии.
В учебниках математики и химии содержатся ошибки в терминах. Задание в учебнике по музыке «создать свой вариант биографии Моцарта» не способствует формированию у школьников достоверных знаний о творческой биографии композитора. Автор учебника по обществознанию пишет о том, что с накрашенными и накачанными людьми не о чем разговаривать. В учебнике экономики написано, что люди, окончившие школу, на 50% реже заражаются СПИДом, — сообщает ТАСС.
Презентация содержит более 50 иллюстраций, однако названия и авторы учебников, в которых найдены ошибки, не уточняются. «Мы сознательно не указываем конкретные издания до финального заседания в Минобрнауки по результатам экспертизы», — приводится сообщение пресс-службы Российской академии образования.