С 17 по 19 апреля Санкт-Петербург станет центром обсуждения будущего страны: здесь пройдет масштабный форум «Россия-809». О том, почему современная система образования воспитывает пассивных исполнителей, как преодолеть кадровый дефицит в школах и почему духовное возрождение России должно начаться с каждого конкретного класса, рассказал инициатор проекта — председатель оргкомитета форума «Россия-809», президент фонда «Мосты в будущее» Сергей Мороз. Он раскрывает не только организационные детали предстоящего события, но и глубокую философскую концепцию трансформации общества через развитие осознанной и счастливой личности.

– Расскажите о философии вашего фонда. Почему он называется именно «Мосты в будущее»?

– Если быть точнее, я бы назвал его «Мосты из будущего». Это связано с пониманием того, что мы строим грядущее своей мыслью. В своем сознании я уже сформировал образ идеального, светлого и гармоничного мира и стараюсь жить из этого образа здесь и сейчас. Поэтому мост прокладывается из этого идеала в наше настоящее. Это фундаментальная данность, в которую я верю. В этом контексте все сферы нашей жизни — это мосты, которые нужно выстроить правильно, чтобы прийти к этой гармонии. 

– Одной из ключевых сфер вы называете образование. Почему нынешняя система требует трансформации?

– Образование — один из важнейших «мостов». На сегодняшний день система, к сожалению, готовит профессионального потребителя и безынициативного исполнителя. Человек выходит во взрослую жизнь, не понимая своего предназначения и не желая брать на себя ответственность. Современное обучение практически лишено воспитательной функции, в том числе трудового воспитания. Оно негармонично: детей «натаскивают» угадывать ответы в тестах, а не решать жизненные задачи. Мы же ставим цель воспитать творца, ответственного за себя, свою семью и будущее страны. Это и есть та пропасть, которую должен соединить наш «мост». 

– Почему вы считаете 2026 год знаковым для этих перемен?

– Я верю, что 2026 год станет переломным моментом, точкой старта духовного возрождения России. Именно поэтому наш форум в Санкт-Петербурге признан собрать лучшие образовательные методики и практики для людей всех возрастов. Я подчеркиваю: именно человека, а не только ребенка. Саморазвитие и самовоспитание необходимы взрослым не меньше, чем детям. Желание развиваться и ощущать свою полезность в этом многомерном мире — ключевой показатель осознанности личности.

– В чем заключается главная особенность предстоящего форума «Россия-809»?

– Форум — это активный старт нашего движения. Мы объединяем три субъекта: педагогов, родителей и детей. Я убежден, что образование будущего невозможно создать усилиями только одной стороны. Учителя не решат эту задачу в отрыве от семей, а дети и родители не справятся без наставников. Только в этом триединстве рождается новый подход. Форум «Россия-809», включая Детский и юношеский конгресс, — это пространство для совместного созидания того самого будущего, в которое мы строим наши мосты. Наш подход — в самом принципе формирования сообщества. В маркетинге это называют «сарафанным радио», но для нас это скорее сонастройка пространства через людей-камертонов. Наша команда, сложившаяся с 2023 года, — это пассионарные представители гражданского общества из самых разных сфер. Это люди, которые искренне заботятся о будущем детей и страны. В условиях колоссального информационного шума бессмысленно пытаться «перекричать» всех только за счет рекламных бюджетов. Мы транслируем смыслы через дружественные каналы, блоги и личные чаты. Те, чьи «камертоны» настроены на ту же волну, обязательно услышат наш сигнал и присоединятся к нам.

– Каким вы видите образование к 2050 году и какой «первый кирпичик» в эту систему закладывает форум «Россия-809»?

– Система будущего должна развивать личность гармонично и целостно. Сегодня акцент делается исключительно на интеллекте, но при этом упускаются из виду психика, эмоциональная сфера, социальные навыки и, самое важное, духовно-мировоззренческий фундамент. Я верю, что к 2050 году образование станет непрерывным процессом в течение всей жизни — от внутриутробного периода до возраста «100+». Опыт выдающихся педагогов доказывает: в этой сфере нет ничего невозможного. Я лично общался с детьми, которые осваивали школьную программу за два года и в 12–13 лет уже обладали базовыми профессиональными навыками. Например, они успешно проходили практику на моем предприятии в Санкт-Петербурге. Вопрос лишь в готовности системы выпускать таких людей и учитывать возрастные особенности для раскрытия творческого потенциала ребенка.

– Какую роль в этой трансформации играет Юношеский конгресс, проходящий в рамках вашего форума?

– Это и есть тот самый «первый кирпичик». Мы собираем молодежь, чтобы вместе проработать их реальные проблемы и «боли». Сегодня детям крайне сложно выстоять в переменчивом мире: многие из них дезориентированы, не понимают своего предназначения и страдают от гиперопекиродителей. Юношеский конгресс — это площадка, где молодежь может проявить эти проблемные стороны и предложить взрослому миру своеобразное «техническое задание» на образование будущего. Мы стремимся выработать стратегию, которая поможет им выйти из депрессивных состояний и научиться конструктивному взаимодействию друг с другом. Это наше общее обращение к взрослым о том, какие перемены необходимы уже сегодня.

– Если бы вам нужно было сформулировать одну главную идею для современного образования, какой бы она была?

– Моя главная мысль предельно проста: давайте сделаем так, чтобы дети были по-настоящему счастливы в процессе обучения. Это и есть лейтмотив нашего форума — поиск ответов на вопрос, как превратить систему образования в пространство, приносящее ребенку радость и ощущение полноты жизни.

– Как вы отбираете темы и спикеров, чтобы не просто следовать трендам, а задавать их, предлагая прорывные решения?

– Я всегда стремился взаимодействовать с людьми, которые не боятся ответственности и готовы поднимать «неудобные» или незамеченные большинством вопросы. Поэтому мы приглашаем ярких и решительных экспертов, которые поддерживают ключевой вектор развития: опору на традиционные духовно-нравственные ценности, трудовое воспитание и всестороннее развитие личности. Каждый спикер привозит уникальную методику. Мы провели конкурс, на который поступило более 400 работ со всей страны — это и образовательные технологии, и уникальные педагогические практики для всех возрастов. Экспертная комиссия отобрала из них самые достойные плеяды технологий, которые и лягут в основу концепции образования будущего.

– Каким образом форум работает с региональными образовательными инициативами?

– Поиск, объединение и помощь в масштабировании лучших региональных практик — это наша миссия. Сразу после завершения форума мы запускаем процесс акселерации проектов. Мы помогаем авторам перспективных программ адаптировать их разработки под язык государственной политики, чтобы встроить их в национальные проекты, региональные стратегии или грантовые программы. Мы обеспечиваем участникам юридическое сопровождение и финансовый консалтинг. По итогам работы мы направим главам всех 89 субъектов РФ перечень наиболее эффективных проектов, уже прошедших акселерацию. Уверен, что губернаторы, которые действительно заинтересованы в процветании своих регионов, возьмут эти готовые решения на вооружение.

– Что лично вас мотивирует развивать столь масштабную инициативу?

– Прежде всего — осознание своего предназначения. Это моя внутренняя духовная работа, которая происходит ежеминутно. Я убежден, что каждый человек, приходя в этот мир, должен выполнять свою функцию ради служения единому целому. Свое служение я вижу в объединении людей и создании условий, при которых даже непересекающиеся социальные слои могут войти в синергию ради созидания. Мой горизонт планирования измеряется не десятилетиями, а столетиями. Мы должны думать о том, что оставим правнукам: будет ли чистой их вода и воздух, не оставим ли мы руины вместо городов в результате ядерных конфликтов. Меня беспокоит сохранение планеты, но в первую очередь — сохранение человечности. Без неё прогресс и эволюция невозможны. Фундаментом жизни всегда будут традиционные духовно-нравственные ценности. 

– Как вы определяете успех форума? Это количество участников, качество дискуссий или внедренные проекты?

– Я разделяю успех на несколько направлений. Первое — «тонкое», неосязаемое. Мы живем в условиях, где работает «эффект наблюдателя»: если мы коллективно мечтаем о мире, в котором царят человечность и ценности, именно так оно и случится. Это формирование мировоззренческого тренда. Второе — поддержка практиков. Форум собирает людей, которые ведут огромную социальную работу в регионах. Здесь они обмениваются опытом, вдохновляются и, получая определенные полномочия от форума, возвращаются домой с новой уверенностью. Наша задача — усилить пассионарных активистов гражданского общества. Третий элемент — выработка совместных решений. Это не только резолюции, но и создание конкретных междисциплинарных исследовательских групп, ассоциаций по созданию экспериментальных поселений и других системных инициатив. И, наконец, успех — это открытие новых имен. На форуме скромные, но талантливые люди из глубинки могут проявить себя и начать эффективное взаимодействие с ведущими учеными страны.

– Как стать партнером или участником форума?

– Для этого необходимо направить в оргкомитет обращение, в котором будет выражено желание сотрудничать или конкретное предложение по участию. Важно определить направление, в котором вы планируете работать, и подать заявку. Мы рассматриваем все обращения и предлагаем участникам как очный, так и дистанционный форматы взаимодействия.

– Каково ваше самое заветное желание, связанное с будущим российского образования?

– Мое главное желание — чтобы голос простого народного педагога наконец был услышан. Мы должны признать проблему: кадровый дефицит огромен, средний возраст учителей растет, многие работают на износ на нескольких ставках. Необходимо создать условия, при которых профессия учителя станет престижной и уважаемой, чтобы молодежь стремилась в педагогические вузы. Популяризация этого труда и поддержка рядового педагога — одна из ключевых миссий нашего форума. Я верю в трансформацию системы: образование будущего — это не жесткая вертикальная иерархия, а горизонтальная, саморазвивающаяся модель, построенная на постоянной обратной связи и живом диалоге.

Больше о форуме «Россия-809» на официальном сайте: http://forum809.ru