Иван Журавлев / Югополис

Предложение ввести понятие педагогической тайны выдвинула рабочая группа правительственного координационного совета по проведению Десятилетия детства в России, — пишут «Известия». Педагогическая тайна может быть аналогична врачебной и заключаться в запрете для воспитателей и учителей разглашать информацию о диагнозе или особенностях развития ребенка без согласия родителей, — пояснила руководитель рабочей группы «Здоровый ребенок» (она работает при координационном совете при правительстве по проведению Десятилетия детства), главный внештатный детский специалист по медицинской реабилитации Минздрава России Татьяна Батышева. Она отметила, что идея особенно актуальна на фоне развития инклюзивного образования.

Учитель должен знать об особенностях ребенка, чтобы лучше установить с ним контакт, при необходимости помочь или вызвать врача, — считает Татьяна Батышева. Однако сейчас родители опасаются давать педагогу такую информацию, поскольку учитель может некорректно воспользоваться ею. Известны случаи, когда диагноз ребенка становился именем нарицательным среди педагогов, — сказала специалист. Это влечет за собой множество психологических проблем как для самого ребенка, так и для его родителей, — пояснила Батышева.

По ее словам, идея пока не сформулирована в качестве поправок в законодательство, открытым остается и вопрос о наказании за разглашение педагогической тайны.

Координационный совет при правительстве по проведению Десятилетия детства возглавляет исполняющая обязанности вице-премьера Татьяна Голикова. В ее аппарате, отвечая на вопросы о возможности введения в России педагогической тайны, подтвердили, что такое предложение было, но рассматривать его в рамках координационного совета в ближайшее время не планируется. «Это сложный дискуссионный вопрос, его необходимо обсудить на различных площадках и с разными группами населения», — пояснили в аппарате Голиковой.

О поддержке идеи введения понятия педагогической тайны в 2016 году заявляла уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова. По ее словам, когда учитель не знает о заболеваниях ребенка, он вряд ли может принять какие-либо меры, чтобы ему помочь. Однако решение о том, стоит ли сообщать педагогу о диагнозе, должны принимать родители, — говорила Анна Кузнецова.

По данным официальной статистики, в 2019 году в России насчитывалось 670 тысяч детей с инвалидностью, ежегодно их число растет на несколько процентов. Большинство детей-инвалидов страдают психическими и поведенческими расстройствами (24,3%), болезнями нервной системы (23,2%) и врожденными аномалиями развития (17,7%).

Ранее в январе «Югополис» сообщал о том, что в России поменяют систему оплаты труда учителей.